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     Chan Wai Shan Username: cws Registered: 04-2003 |
第四次廣泛閱讀報告： 網上閱讀報告分為兩部份 【一】詩歌欣賞： 選一首詩歌(包括古體詩、近體詩、新詩)欣賞，題材必須圍繞【親情】： �皒硅q名稱、作者、書名 �菑尷R詩歌精妙之處：例：人物形象、主題思想、用字精妙、表達手法、剪裁結構等(字數不少於50字)，節錄有關詩句加以說明 �雱蝯o讀後感(字數不少於50字) �搹P學於5月24日前完成張貼閱讀分享 【二】回應分享： 回應時，要註明自己的姓名、班別和學號 �萓^應後，要註明對方的姓名、班別和學號 �雰C位同學回應一篇你最欣賞的詩歌(字數不少於30字) �搘玼Z同學回應乙班同學的分享，如此類推 �犌P學於5月27日前完成張貼回應分享。 | ||
| Chan Wai Shan Username: cws Registered: 04-2003 |
更正 【二】回應分享： 每位同學回應一篇你最欣賞的詩歌分析(字數不少於30字) �� 同學於5月25至30日期間完成張貼回應分享。 | ||
| 20031065 Username: 20031065 Registered: 05-2005 |
詩歌名稱:飛蟻臨水 作者:飲江 書名:香港新詩選讀 內容:一個己為人父的父親在風雨前夕用己故父親生前對付飛蟻的方法教導自己的孩子,從而想起從前父親的和譪、慈祥、教導和一雙閃爍的眼睛。以下是節錄: 「一家子快樂的眼睛 和曾經盪漾 又永恆地盪漾 至愛的眼睛」 讀後感:由於詩歌太長,未能盡錄,否則定會令你十分感動。從前為人子,如今為人父的作者,從飛蟻想起已故父親,想起以往一家人温暖的目光,把它收在心中,直到永遠。但願大家都珍惜家人的每一個微笑,每一個眨眼......把它緊記在心中。 許碧宜2C(17) | ||
| 20031925 Username: 20031925 Registered: 05-2005 |
我係2C 1號 歐陽卓芝~* 詩歌:遊子吟 作者:孟郊 書:唐詩 詩歌精妙之處: 詩歌形象代地繪畫出遊子母親的慈祥和 對兒子的關懷備至.詩歌的主題是讚頌母愛,在詩歌的最 後兩句,"誰言寸草心,報得三春暉.",意思是有誰敢說子 女微弱如小草的孝心,可以報答慈母像春天陽光般偉大 的親恩呢!這首詩用了比喻的手法,把子女微弱的孝心比 喻為小草,更能形象代地表達出子女微弱的孝心. 讀後感: 詩中的慈母拿著針線,為將出遠門的兒子縫造 衣服,害怕兒子久久不歸,衣服破損了沒有人為他縫補. 慈母對兒子的關懷和細心,令我十分感動.我也希望自己 可以事親至孝. | ||
| 20031148 Username: 20031148 Registered: 05-2005 |
2C04 陳思琪 詩歌名稱:遊子吟 作者:孟郊 書名:唐詩三百首 慈母手中線， 遊子身上衣。 臨行密密縫， 意恐遲遲歸。 誰言寸草心， 報得三春暉。 分析詩歌精妙之處:這是一首歌頌母愛的詩。詩中的母親十分慈祥，她一針一針地為即將遠行的兒子縫製衣服。快到兒子出門的時候，她仍是手不停的一針接一針密密的縫，生怕耽誤了他的行期；但另一方面，又怕他遠遊在外，遲遲不能回來。這首詩語言通俗，風格淳樸。詩的第一、二句用 對偶點明了「慈母」與「遊子」之間的關係。母親手中的線，變成了兒子身上的衣服，「線」和「衣」兩個字，把母子二人的心緊緊地連繫在一起。第三、四句直敘了母愛子之心，以疊字表現了母親對兒子的關懷和愛護之情，她不知疲倦的辛勤製衣母愛便寄託在細密的一針一線之中。最後� 漭y，則以「寸草心」與「三春暉」的比較，比喻子女那份微弱的像小草的孝心，怎可以報答慈母那像春天陽光般溫暖的深恩呢？對比鮮明，更比喻了子女難以報答母親的恩情，這是用反問的語氣和句式提出，給人深刻的啟示。 （Next-->) | ||
| 20031148 Username: 20031148 Registered: 05-2005 |
2C04 陳思琪 詩歌名稱:遊子吟 作者:孟郊 書名:唐詩三百首 抒發讀後感：這首詩極具感染力，令我深深感�ü到詩人當時的心情，也明白到母親的偉大。我這才知道，我們無論如何，也是很難報答到母親對兒女的愛。我亦知道母親不需要我們的回報，只要我們為人子女的快樂健康地成長，母親亦會為此而安慰，所以我們一定要盡做兒女的本分，好好� a孝順父母! | ||
| 20031148 Username: 20031148 Registered: 05-2005 |
2C04 陳思琪 詩歌名稱:遊子吟 作者:孟郊 書名:唐詩三百首 抒發讀後感：這首詩極具感染力，令我深深體會到詩人當時的心情，也明白到母親的偉大。我這才知道，我們無論如何，也是很難報答到母親對兒女的愛。我亦知道母親不需要我們的回報，只要我們為人子女的快樂健康地成長，母親亦為此而安慰;而且光陰流逝，父母也會逐漸年老，更因為 此，我們一定要盡做兒女的本分，好好地孝順父母! | ||
| 2B 16 ??? Username: 20031072 Registered: 05-2005 |
我回應的是2C04 陳思琪同學。我認為你分析得十分仔細, 連極細微的地方也發現到, 十分詳盡。 另外, 你的讀後感也寫得非常好。 fr. 2B16 藍霈琳 | ||
| 20031126 Username: 20031126 Registered: 05-2005 |
2c 朱家盈(13) 詩歌:也許 作者: 聞一多 書名:中學會考語文精解(第一冊) 詩歌精妙之處: 這首詩表達對女兒的憐愛，令人感到作者對女兒無限的慈愛及深情，並隱含詩人對現實社會的不滿。而抒情的手法是間接抒情，透過豐富的想像抒發對女兒的關懷。抒發的情懷是作者十分關懷愛護自己女兒。隱含悲痛。不滿現實等等。而詩裹所寫的人物對象是已死去的女兒立瑛。詩歌的第2 句"也許，也許你要睡一睡"用了反復手法。"不許陽光撥你的眼簾，不許清風刷上你的肩。這2句用了對偶和擬人手法。 讀後感: 這首詩分開3節，讀完後，我覺得詩人十分關心愛護自己的女兒，為她完全安排，(一)他的女兒死去，只是設置她是睡了，更不會令附近的動物騷擾她。(二)不許太陽、清風驚醒女兒。(三)結她安排一個安寧的世界，比地上繁囂的世界更�ü好。而我覺得詩人用了也許做主題，目的是給人有一 個推測的感覺。這首詩要一首抒情詩，在詩中作者極力克制傷痛之情，轉而以無限慈愛，表露出對死者深感的憐惜。 | ||
| 20031041 Username: 20031041 Registered: 05-2005 |
姓名:張雅貞 班別:2C (07) 書名:唐詩採擷 詩歌名稱：《春望》 作者：杜甫 《春望》杜甫 國破山河在,城春草木深。 感時花濺淚(累),恨別鳥驚心。 烽火連三月,家書抵萬金。 白頭搔更短,渾欲不勝簪。 分析: 這首是五言律詩,這首詩是杜甫被安史叛軍俘虜和困居於長安時所寫的。開始兩句是寫本來�ü(尾)好的山河因戰亂國破而成為殘山剩水,茂盛的雜草叢生在原本繁華的城市裡,顯得人煙寥落、街市荒蕪。眼前所見的景物和春天的花鳥,令他倍添愁思,加上烽火遍地,家書不通,使他十分想念遠方的 家人,國破家亡,年紀老邁,頭上的白髮也越來越稀少,幾乎連簪也插不下了,所以詩中充滿著傷感的情�ü(水)。 | ||
| 20031041 Username: 20031041 Registered: 05-2005 |
姓名:張雅貞 班別:2C (07) 書名:唐詩採擷 詩歌名稱：《春望》 作者：杜甫 詩中的「烽火連三月,家書抵萬金。」說明了在連年戰火的歲月裡與家人音信斷絕，因此杜甫認為家書比什麼都珍貴,可以抵得上萬金,由此可見杜甫當時是多麼的掛念家人。 詩中的二、四,六,八句最後一個字都帶有押韻,「深,心,金,簪」。 讀後感： 我看完這首詩，使我清楚地知道當時人民對戰爭的痛恨，對國家殘破的感慨和對親人的掛念，所以這首詩能反映出當時的民心，使讀者有更深的體會。 | ||
| ∼２００３１０９６∼ Username: 20031096 Registered: 05-2005 |
自己：高芷筠 ２Ｂ （７） 對方：歐陽卓芝 ２Ｃ （１） 分析得很詳盡，也發現詩人用了比喻法，亦有分析詩中其中一句。她的讀後感亦很好，解釋了對首詩十分感動的原因，而且她自己可以事親至孝。 | ||
| 20031129 Username: 20031129 Registered: 05-2005 |
我回應的是2C (07)張雅貞同學。 我認為你做的詩不符合題材<親情> ,但你的分析也符合詩《春望》的內容~ fr. 2B33 杜瑋俊 | ||
| ∼２００３１０９６∼ Username: 20031096 Registered: 05-2005 |
更正－ 自己：高芷筠 ２Ｂ （７） 對方：歐陽卓芝 ２Ｃ （１） 分析得很詳盡，觀察到詩人用了比喻法，亦有分析詩中其中一句"誰言寸草心，報得三春暉。"。她的讀後感亦很好，解釋了對首詩十分感動的原因，而且她自己亦希望可以事親至孝，達至希望與詩人一樣孝順母親。 | ||
| 20031168 Username: 20031168 Registered: 05-2005 |
我是２ｃ３８號伍浩賢 詩歌：七步詩 作者:曹植 詩歌精妙之處－剪裁結構： 這是一首五言絕詩 詩歌精妙之處－表達手法： 用了煮豆子的比喻來表達兄弟之間不能自相殘殺，要有親情，因為大家本是同一根上長成．節錄（本是同根生，相煎何太急？） 抒發讀後感： 我覺得作者比喻得十分貼切，令我覺得十分感動，除此之外，我十分佩服作者－曹植在七步內寫成一首傳頌千古的好詩呢∼ | ||
| 20031114 Username: 20031114 Registered: 05-2005 |
我是2B陸文軒(32),回應的是2C(04)陳思琪同學. 我自己都是分析<鉍子吟>的,我看完你的見解之後,真是自愧不如你既仔細又詳盡的分析.你連作者為何運用 "對偶句"都想到,果然心絲細密啊!而且我又發現你非常落力去完成這份功課,因為你在<抒發搆情>中打錯字,又再將整part再post一次. 你寫的感想令我非常感慨,因我發現自己不甚孝順父母,你的文字使我恍然大悟,多謝你的分享!!!! | ||
| 20031145 Username: 20031145 Registered: 05-2005 |
回應的是2C(04)陳思琪同學: 看完妳的分享後,十分佩服妳,竟然可以分析得這麼詳細! 妳的分享給我深刻的啟示,令我知道要更加孝順父母!! fr.2B溫耀祥(36) | ||
| 20031115 Username: 20031115 Registered: 05-2005 |
我是2B班18號，唐潔"螢"。 我所回應的是2C班4號，陳思琪同學。 我都是分析《遊子吟》的，但亦沒有你分析得那麼仔細。不論用字方面，或是語氣方面，都能分析得清清楚楚。我能從讀後感中知道你對這首詩的感覺，亦令我知道自己要孝順父母。 | ||
| 20031041 Username: 20031041 Registered: 05-2005 |
由於post錯左..所以再post過.... 姓名:張雅貞 班別:2C (07) 書名:唐詩採擷 詩歌名稱：《月夜》 作者：杜甫 《月夜》 今夜鄜州月，閨中只獨看。 遙憐小兒女，未解憶長安。 香霧雲鬟濕，清輝玉臂寒。 何時倚虛幌，雙照淚痕干！ 分析: 這是一首詩人懷念妻子的作品,但詩人沒有將這種感情直接抒寫出來，反是想像家中的妻子如何在月夜裏憶念自己。在戰亂中，妻子在家中的情況，其實詩人並不知妻子在家中的情況，詩人之所以有如此的想像，是因為他深切地思念著妻子。詩歌寫妻子徹夜佇立，其實是自己整夜難眠。而寫 妻子思念自己，其實是自己想念妻子。又以兒女（因為年幼）「未解母親憶長安」之意，襯出妻之「孤獨」淒然，進而盼望聚首相倚，雙照團圓。作者用這種曲折的手法寫這首詩，比直接抒情更深一層，令詩人在詩歌的感情更為深刻。在這首詩的第二句中的「獨」字，抒發了他一個人孤伶� D地在異鄉賞月，十分淒涼，藉此抒發出詩人的孤獨。 | ||
| 20031041 Username: 20031041 Registered: 05-2005 |
由於post錯左..所以再post過.... 姓名:張雅貞 班別:2C (07) 感想： 這首詩極具感染力,反映了亂離時代人民的痛苦之情,令我深深體會到詩人當時的心情，也令我明白到和親人分開是一件多麼淒慘和悲哀的事,所以我們好好把握和家人在一起的光陰。 | ||
| 20031161 Username: 20031161 Registered: 05-2005 |
回應的是2C(04)陳思琪同學: 我很佩服你,你能夠細緻的分析全詩； 我很欣賞你,你能夠盡情的抒發你的感想； 看過你的感想,令我明白到父母的偉大, 感謝你呀!!! fr: 2B 28 蔡俊傑 | ||
| 20031033 Username: 20031033 Registered: 05-2005 |
我回應的是2c 朱家盈(13) 我覺得你的分析十分全面,能仔細地說出詩中的意思和 把詩人的感�ü說出!! 我是2B 程偉良(27) | ||
| 20031102 Username: 20031102 Registered: 05-2005 |
回應歐陽卓芝同學的詩評 ------------------------------------------------ │你 評的詩 評得很 細 緻的 哦∼！ │ │而， 你 又能 細 微地描寫 得， 很 精彩 哦∼∼ │ │非常 佩服你 ， 的細 心∼！ │ ------------------------------------------------ ２Ｂ ３７黃浩然上 | ||
| 20031060 Username: 20031060 Registered: 05-2005 |
我想回應的是陳思琪 ２Ｃ ０４ 我覺得你這篇詩歌分析得十分詳細， 真羨慕你能想到不同的分析， 至於感想分面用�ü寫得不錯。 雷倩雯 ２Ｂ １４ | ||
| 20031081 Username: 20031081 Registered: 05-2005 |
2C27 余惠玲 詩歌名稱:逢入京使 作者:岑參 書名:唐詩 故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不乾。 馬上相逄無紙筆， 憑君傳語報平安。 詩歌精妙之處: 這是一首思鄉的詩，也是一首七言絕詩。這首詩是描述了詩人遠在他鄉的時候，向東方遙望，原來回鄉的路途是那麼漫長的。這也不禁讓詩人淒然淚下，縱然以兩袖拭淚，但淚仍然不停的流下來。而詩人剛好遇上回鄉的人，身上又沒有帶備紙等，只好託那人帶個口信回家，告訴家人,詩人在 外平安。這首詩可表達到詩人是一位富有感倩的人，因他懷念家人而淒然流淚。這首詩是以直接的手法來表達思鄉之情。 讀後感： 詩人獨自留在異地，又不能回鄉，只能在思念家人並淒然流淚，這令我十分佩服。因為若要我獨自留在異地，我一定不能做到的，而且我也一定會馬上回家的。這首詩說明了身在異地的遊子是多麼思念親人，多麼的孤獨。 | ||
| 20031034 Username: 20031034 Registered: 05-2005 |
2B 林愛玲 (9) 回應 2C 04 陳思琪 你逐步分析每兩句的意思，顯得你的分析細微， 我欣賞你那么細心琢磨每個字， 你透過詩中的用字、物件來分析母親愛子之心， 分析很得詳盡， 我最最最喜歡以下的分析： 母親手中的線，變成了兒子身上的衣服，「線」和「衣」兩個字，把母子二人的心緊緊地連繫在一起。 佩服∼∼佩服 | ||
| 20031158 Username: 20031158 Registered: 05-2005 |
詩歌名稱:游子吟 作者:孟郊 注釋:[1]游子:離家遠遊的人。吟:古詩體的一種。[2]"意恐":惟恐游子遲遲不能回家。[3]寸草心:草心中抽出的嫩芽,比喻游子對母親的心意。[4]三春暉:春天的陽光象征親的溫暖。三春:孟春/仲春/季春。 書名:唐詩三百首 內容:慈祥的母親在一針一線的縫著游子身上的衣服,臨走時又密密地縫了又縫,惟恐他再外遲遲不能回家。兒子只要有著小草一樣的嫩心,就能報答像春天太陽光輝一樣溫暖的母愛。 讀後感:這首詩和一般現時生活中"我們口中所說的母愛"是不同的。可能有人覺得這首詩對他來說根本不是表達什麼母愛的。但如果你們讀這首詩能夠打自己容入詩中。才能感�ü到和作者所感的一樣。 黃靜珊2c(22) | ||
| 20031003 Username: 20031003 Registered: 05-2005 |
我與你 作者：朋友的愛 與你過去的點滴成為了我最珍貴的回憶 我怎麼敢忘掉片刻 你可知你對我何等重要 在我心目中你是 多麼可愛 多麼�ü麗 多麼純潔 多謝你進入了我的生命裏 成為了我不可忘記的一部份 多謝你帶給了我不少快樂的回憶 懷想起才懂得你的可貴 懂得要珍惜 更懂得去痛愛你 很後悔當初沒有充分珍惜你 沒有充分去愛護你 現在已經一一過去 想抓也抓不住 請原諒我的不慎 可能緣份已盡了 無權再挽留你的心 但至少也可以不時去悼念你 去想你 去愛你 每當想起你總會覺得心痛 但就偏偏喜歡去想 偏偏喜歡這種痛 前言:這詩可能令大家覺得很長,不想看~但這是我在網上看到的,我真的覺得十分有意思,才用它的~ 分析:這首詩令我覺得作者想表達她當時十分傷心,十分後悔不懂得珍惜眼前人,到失去了才知道。前面的幾節都是想令讀者感�ü到她的痛苦而作的,是用來沾染氣氛。然而最好的是最後的一節,她之所以喜歡那痛楚是因為她想警惕自己,要珍惜,待失去了才發現,就無保於是。 吳志豪2c(37) | ||
| 20031003 Username: 20031003 Registered: 05-2005 |
因為太長要一分二 讀後感: 這詩雖然沒有用押韻,但作者在詩中常常出現「你」字, 加強語氣,令我更了解她恨自己沒有好好珍惜詩中的「你」的心情。 | ||
| 20031141 Username: 20031141 Registered: 05-2005 |
２Ｃ（卓鴻傑）（３０） 詩歌名稱:關山月 作者:李白 書名:唐詩三百首 明月出天山，蒼茫雲�ü間。 長風幾萬里，吹度玉門關。 漢下白登道，胡窺青�ü灣。 由來征戰地，不見有人還。 戌客望邊邑，思歸多苦顏。 高樓當此夜，嘆息未應閒。 分析:這首詩的一，二句是說一�ü明月溶溶漾漾，出沒雲�ü間；第三，四句是說萬里長風浩浩蕩蕩，吹度玉門關。這兩句是以飛動飄揚之勢．十分有氣蓋。第五，六句是說漢高祖與匈奴交戰，在白登山上被困。第七，八句是自古以來的戰爭，只有很少人能保住性命。第九，十句是說駐守邊塞 的士兵非常掛念家人，可惜不能回去，所以有愁苦的容顏。第十一，十二句是說樓中的思�ü（有相公去了征戰的娘子）每天都在嘆息相公何時回來，從不會停止。 讀後感:這首詩非常押韻，令人讀到琅琅上口。我讀完這首詩後，才明白到家人去了征戰，而獨自一人等候家人回來的感覺。我也明白到去了征戰的人不但不能回鄉陪伴家人，還要上陣殺敵，很有可能斷送了一生。我到現在才明白家人的重要！ | ||
| 名探偵コナン Username: 20031076 Registered: 05-2005 |
２ｃ（１１）蔡穎翹 因為太長了，所以分開了寫 詩名：家信 作者：何達 書名：中國新詩選（從五四運動到抗戰勝利） 妹妹 你信裡的訴苦 我了解 感謝你的祝福 我也願 早日和你見面 聽你一連串地 把幾年的積鬱 都傾倒出來 那麼試試 在你我之間 拉一條線 看它穿過幾重山 幾道水 幾個戰場 幾條封鎖線 幾百萬個家都破碎了 倘若我真能 再和你們團聚 妹妹 那時我把十個生命 所能有的愛 全獻給你們 那時我也許會發瘋 也許會在你的腳下打滾 不要掛念我 我常是快樂的 當我扶著別人的老母親 餵著別人的小娃娃 用潔白的手巾 給炸彈坑旁逃出來的人（也許他也有妹妹） 擦淨臉上的灰土 用寬闊的兩肩 挑著�ü傷的同伴的行李 這時我不但快樂 而且感覺到幸福 | ||
| 名探偵コナン Username: 20031076 Registered: 05-2005 |
(續) 妹妹 你也該快樂 倘若你知道 我的病床旁邊 坐著別人的妹妹 我的衣袋裡面 裝著別人的哥哥 寄給我用的錢 我穿著的襯衫 是別人的母親 戴著老式的花鏡 給我一針一針地補過的 我是屬於好幾個家的了 他們常常提起你們 連你的像片 也曾掛在他們的房間裡 但是當他們一家人 已經把我看成心上的肉 而我又和他們離散了 我的眼淚 只像一條小溪 滾像那暴漲的江水 這眼淚的巨流 灌溉著悲哀的土地 悲哀的土地上瀦留著血泊 也播散著幸福的種子 有一天 親人們重新團聚 我也�筆琲漁a 一九四四，五，二（我們開會） | ||
| 名探偵コナン Username: 20031076 Registered: 05-2005 |
(續) 分析： 這首詩是說一個要參軍的哥哥，寫了這首詩給他的妹妹．．．．告訴她妹妹知道，他現在的情況．．． 而且他有說他在戰場上是做什麼工作，從： 當我扶著別人的老母親 餵著別人的小娃娃 用潔白的手巾 給炸彈坑旁逃出來的人 擦淨臉上的灰土 用寬闊的兩肩 挑著�ü傷的同伴的行李 而且他也不會肯定自己能不能回家．．因為他說到：倘若我真能，再和你們團聚 “哥哥”經常說一家人能夠在一起是一件很幸福的事情．．可見當時的局勢很亂．．又不停叫家人們不要掛念他．．．．．說他自己很幸福快樂，應該是灼了不想讓家人擔心的說話．． 最後“哥哥”曾經有一個“家”，可是又是被戰爭拆碎了．．戰爭也拆散了很多家庭．．． 最後說的有一天．．．．看�ü沒有可能．．．．看�ü只是個願望． | ||
| 名探偵コナン Username: 20031076 Registered: 05-2005 |
感想： 看到這首新詩之後 我就能夠想像出，當時“哥哥”和“妹妹”那種異地分隔的感�ü．． 可見兩兄妹的感情很深 “哥哥”曾經有一個“家”，那些人也當他是親生的，可是最後也被戰爭拆散了．．“哥哥”再和重要的東西分開的感�ü，很淒慘．． 而最後所說的幸福的種子．．．．．看得出“哥哥”很想回去看看“妹妹”一面．．． 帶出了手足分離的傷心．．． 而且也能夠寫出當時軍人的思家感�ü．．．也寫出當時社會的混亂和悲哀的感覺 (完)2c11 | ||
| 20031037 Username: 20031037 Registered: 05-2005 |
2c 張楊欣(8) 詩歌 : 燕詩 作者 : 白居易 書名 : 誦詩讀經 分析 : 這首詩每句五個字，是一首五言古詩。這首詩先記敘燕子築巢育兒，然後記敘牠們養育、教導小燕子的經過。當小燕子長大，便離棄父母，遠走高飛。這首詩用了「詠物說理」的方法，將燕子擬人化，賦予牠們人類的行動、感情，從而達到說明道理的目的。這首詩的主旨是氻p燕子背棄父母 的事，勸導為人兒女者要孝順父母！ 讀後感 : 我認為為人子女不應遺棄父母，他們對子女付出很大。我亦十分同情燕子的遭遇。父母為子女付出的，子女可能是一輩子也不能還給父母。在現實生活裏，亦有人會背棄父母，這是一件可悲的事！ | ||
| 20031008 Username: 20031008 Registered: 05-2005 |
我是２Ｃ(１5) 何�ü琪 書名： 唐詩三百首 詩歌名稱： 慈烏夜啼 作者： 白居易 慈烏失其母，啞啞吐哀音。 晝夜不飛去，經年守故林。 夜夜夜半啼，聞者為沾襟。 聲中如告訴，未盡反哺心。 百鳥豈無母，爾獨哀怨深。 應是母慈重，使爾悲不任。 昔有吳起者，母歿喪不 臨。 嗟哉斯徒輩，其心不如禽。 慈烏復慈烏，鳥中之曾參。 分析：詩人白居易的母親晚年為病所苦，後來跌落井而死。白居易在守喪間寫下這首詩，從詩文中的「未盡反哺心」這句，我們可以明了他思念他母親的心情。這首詩一方面在宣洩詩人自己的悲痛，另一方面諷諭世上不孝的人。 前四句是一組詩，寫慈烏喪母，日夜悲啼，守著故巢不忍心離開。慈烏是烏鴉的一種，相傳這種鳥能反哺報恩，所以叫牠慈烏，因為每天每晚啼叫，引發詩人的感動，感動慈烏的思念母親，如同剛剛喪母的白居易，想養親已永無機會，心中無限的悲痛。 | ||
| 20031008 Username: 20031008 Registered: 05-2005 |
接下來的四句，寫慈烏對著夜空啼叫，叫聲淒厲，叫人聽了為之落淚。而慈烏悲啼不停，是不能盡到反哺的心意。句中「夜夜」由前面「晝夜」、「經年」而來，因為經年累月如此，才用「夜夜」來強調。而在「夜半」時分，一片寂靜，萬物都已安然入睡，獨獨慈烏思母鳴叫，聽在同是喪� 尷漸晥~易耳中，思親的心更加感動。 接下來的四句也是一組詩，作者站在鳥群中作思考，說明慈烏不同於其餘的鳥類，並�ü出因為親恩，使得慈烏哀傷不已。 最後六句組成一組，舉吳起為例子，以吳起棄親離家和慈烏對比，凸顯慈烏的不平凡，而且規勸世人要孝順。慈烏都知道要盡孝了，何況是人，如果不知報答親恩，那麼連禽獸都不如了。句中連用兩次「慈烏」，有讚�ü和憐愛的意味。 讀後感：我認為白居易真的很孝順，他的母親死了，便悲憤得寫了一首這麼有意思的詩。他還藉著這首詩來諷刺那些不孝順父母的人。這首詩不但能引起讀者共鳴，更能令我知道要盡早孝順父母，因為人是會去世的，到了那時才懂得孝順父母，已經遲了。 2c 15 何�ü琪 Ho Mei Ki | ||
| 20031928 Username: 20031928 Registered: 05-2005 |
九月九日憶山東兄弟 王維 書名:教兒童學唐詩 這首詩說作者每到節日時非常思念兄弟。還嘆 節目中少了他一人,不能團圓。 | ||
| 20031059 Username: 20031059 Registered: 05-2005 |
我是2B班李佩文(11) 我所回應的是2C班4號，陳思琪同學。 我都是分析《遊子吟》的，看完妳的分析後,我覺得沒有你分析得那麼仔細。你不論用字和語氣方面，都能分析得很透徹。 你的讀後感,令我非常感慨,令我知道自己要孝順父母。 | ||
| 20031038 Username: 20031038 Registered: 05-2005 |
我是2c (10) 趙詠恩 詩名：喜見外弟又言別 書名：唐詩三百首 作者：李益 十年離亂後，長大一相逢。 問姓驚初見，稱名憶舊容。 別來滄�ü事，語罷暮天鐘。 明日巴陵道，秋山又幾重。 分析詩歌精妙之處： 經過十年離亂，並未曾相見，面貌已改，彼此也不相識對方。一次意外重逢，待對方說出姓名之後，昔日對方的面孔又再次浮現眼前。並驚訝會有如此巧遇，但卻快要分開。詩人經詩句真實地表達出與親友意外相遇由驚變喜的心情變化。因為這詩的詩體是五言律詩，所以詩人在第二、四、� 說B八句利用押韻，分別是「逢」、「容」、「鐘」和「重」。 讀後感： 我很喜歡這首詩，詩中描述詩人與家人難得重聚，但卻因為家人快要回巴陵，而感到傷感，所以令我更加珍惜身邊的家人。 | ||
| 20031018 Username: 20031018 Registered: 05-2005 |
2C16 何穎珊 詩歌名稱:望月懷遠 作者：張九齡 書名:唐詩三百首 �ü上生明月，天涯共此時。 情人怨遙夜，竟夕起相思。 滅燭憐光滿，披衣覺露滋。 不堪盈手贈，還寢夢佳期。 分析詩歌精妙之處: 這是一首五言律詩，首聯兩句，即予點題。後六句都是舖衍這份情愫而已，做到情中有景，景中有情，情景交融。尤其末聯兩句，更見真摯。 詩人望見明月，立刻想到遠在天邊的親人。身居室內，滅燭望月，清光滿屋；披衣出戶，露水沾潤，月華如練，益加陶醉。如此境地，忽然想到月光雖�ü卻不能採擷以贈遠方親人，倒不如回到室內，尋個好夢，或可期得歡娛的相會。 詩的意境幽靜秀麗。層層深入不紊，語言明快鏗鏘，細細品味，如嘗橄欖，余甘無盡。詩中的--「�ü上生明月，天涯共此時」,更為千古佳句。 此詩獨特的地方，是用一個過程表現了詩人的心理活動，從望月、憐月寫到贈月，將詩人思親、思友 ，無法排解的心情和盤托出，井然有序，意景深刻。 NEXT--> | ||
| 20031018 Username: 20031018 Registered: 05-2005 |
抒發讀後感： 這首詩深具感染力，使未曾嘗過與至親分隔兩地的我，深深體會到有懷遠之情的人，終夜相思，徹夜難眠之苦。也因此令我明白到我是多麼的幸運，所以我更要珍惜與至親共渡的每分每秒，好好地一盡子女的責任!! 2C16 何穎珊 | ||
| 20031095 Username: 20031095 Registered: 05-2005 |
S.2C 吳嘉瑤(20) 留言(一) 詩歌名稱：月夜憶舍弟 作者：杜甫 書名：唐詩三百首(109) 戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉明。 有弟皆分散，無家問死生。 寄書長不達，況乃未休兵。 | ||
| 20031095 Username: 20031095 Registered: 05-2005 |
留言(二) 這首是近體詩中的五言律詩。作者杜甫是盛唐的詩人(702-770)字子�ü，號少陵，有詩聖之稱。 分析詩歌精妙之處:這首詩歌是杜甫因為戰亂而流落異鄉時所寫的。 詩中第一,二句是描寫在戰亂時的情況和他所見所聽的景物。他從遠處聽到傳來軍隊的大鼓聲，但是路上已經杳無人影了。秋天的晚上,他在邊疆的地方,只看到一隻雁孤單地在空中飛翔。從以上兩句中可以看出詩人孤單的感�ü。 第三,四句是借月光來抒發對故鄉的思念。他發現今夜已入白露時節，心想露水應該越發地白了，故鄉的月光必定是格外地明亮。第五,六句開始引起主題,他與弟弟們現在各自分散，家破人亡，他完全不知道去哪裡探聽他們的生死。由此看來,他和弟弟們的感情是很深厚的,他極度擔心弟弟們 的安危。 最後兩句,完全把詩人的感�ü抒發了出來,詩人寄出了許多家書，但全都沒有回音，在這戰亂頻密的時期，他究竟該怎麼辦呢? 總括來說,他沒有很直接的把自己的感情抒發出來,但讀者都能看出他當時的心情。在押韻方面,「聲」、「明」、「兵」都是押韻字字,所以讀起很有節奏感。 | ||
| 20031095 Username: 20031095 Registered: 05-2005 |
留言(三) 讀後感:閱讀這詩後,我深深體會到親情的可貴! 雖然現在我不是生在烽火連天的地方,但我會珍惜每天和家人相處的時間! | ||
| 20031926 Username: 20031926 Registered: 05-2005 |
2C14 鍾芷慧 詩歌名稱: 月夜憶舍弟 作者: 杜甫 書名: 唐詩三百首 戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉明。 有弟皆分散，無家問死生 寄書長不達，況乃未休兵。 _________________________________________ 分析詩歌精妙之處: 這首詩是寫於戰爭期間的，從[戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。]可以得知，因為遠處傳來軍中的打鼓聲,路上已經杳無人影了,而且還利用秋夜和孤雁來喧染孤單寂寞的氣氛及作者的心境。此詩主要是說作者因為戰爭而跟弟弟失散，家破人亡，而且作者也不知道親人是否還健在，還多次寄出家書� C 可見作者對親人的愛。對於戰爭連綿不休以及一直沒有回覆的家書，作者感到無奈。 在〔月是故鄉明〕中，作者對應了〔月夜〕和〔憶〕的題面。用字精煉，感染了不少讀者。 NEXT －－＞ | ||
| 20031926 Username: 20031926 Registered: 05-2005 |
<續> 感想：詩人在戰爭中仍掛念失散了的弟弟，真是難得，詩人對弟弟的愛與關懷，比黃金還要珍貴。親情的重要，我可以從這首詩中感�ü到。看過這首詩後，我終於體驗戰爭對人民帶出的禍害，它能夠令一家人各散東西，從此失散。因此，我覺得我們現在要好好珍惜現在擁有的一切，珍惜我� 怌`怕失去的，否則失去了，便後悔不及。 2C14 鍾芷慧 | ||
| 20031010 Username: 20031010 Registered: 05-2005 |
2c陳嘉Ying(2) 詩歌名稱：月夜憶舍弟 作者:杜甫 書名:唐詩三百首 戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉明。 有弟皆分散，無家問死生。 寄書長不達，況乃未休兵。 分析詩歌精妙之處： 這是一首抒發兄弟情的詩，在此邊疆的秋夜裡，路上已經無人影了，現在已入白露時節，想起故鄉的月光定是格外地明亮。作者與弟弟們各自分散，家破人亡，也不知道去哪裡探聽他們是否健在。他已寄出許多家書，但都沒有回音，在這戰亂頻的今日，作者不知道究竟該怎麼辦。 因為當時戰亂連年，杜甫與他的三個兄弟分散各地，不能通信。碰巧杜甫身處的地方荒涼淒清，使他對兄弟懷念之情更為強烈，於是便透過這首詩抒發他對兄弟的懷念之情。 這詩的詩體是五言律詩，詩人在第二、四、六、八句運用了押韻，分別是「聲」、「明」、「生」和「兵」。 讀後感： 我覺得這首詩很有感染力，作者與他的三個兄弟分散各地不能見面,而且身處的地方荒涼，家破人亡，根本很難找回家人。作者強烈的懷念之情令我深深體會到失去家人的悲痛感覺，所以令我要好好珍惜身邊的家人。 | ||
| 20031036 Username: 20031036 Registered: 05-2005 |
2C28 陳韋延 詩名:《燕詩》 作者:白居易 書名:唐詩 樑 上 有 雙 燕 ， 翩 翩 雄 與 雌 。 銜 泥 兩 椽 間 ， 一 巢 生 四 兒 。 四 兒 日 夜 長 ， 索 食 聲 孜 孜 。 青 蟲 不 易 捕 ， 黃 口 無 飽 期 。 嘴 爪 雖 欲 敝 ， 心 力 不 知 疲 。 須 臾 十 來 往 ， 猶 恐 巢 中 饑 。 辛 勤 三 十 日 ， 母 瘦 雛 漸 肥 。 喃 喃 教 言 語 ， 一 一 刷 羽 衣 。 一 旦 羽 翼 成 ， 引 上 庭 樹 枝 。 舉 翅 不 回 顧 ， 隨 風 四 散 飛 。 雌 雄 空 中 鳴 ， 聲 盡 呼 不 歸 。 卻 入 空 巢 裡 ， 啁 啾 整 夜 悲 。 燕 燕 爾 勿 悲 ， 爾 當 反 自 思 。 思 爾 為 雛 日 ， 高 飛 背 母 時 。 當 時 父 母 念 ， 今 日 爾 應 知 。 | ||
| 20031036 Username: 20031036 Registered: 05-2005 |
分析: 《燕詩》是古體詩，全詩有三十句，句數並沒有嚴格的規定，是一首五言古詩。並且押韻（部分詩句）。詩歌押韻可使音調和諧、音節鏗鏘，朗讀起來容易上口。 讀後感： 「思爾為雛日，高飛背母時。當時父母念，今日爾應知。」提醒我們不要忘記親恩。 此詩使我感�ü到父母養育子女，是付出了很多辛勞。而作為子女的我，就不會像詩中燕子，忘記父母養育之恩，棄他們而去。 | ||
| 20031930 Username: 20031930 Registered: 05-2005 |
2C 鄞紫蘭(5) 詩名: 遊子吟 作者: 孟郊 書名: 唐詩三百首 慈母手中線， 遊子身上衣。 臨行密密縫， 意恐遲遲歸。 誰言寸草心， 報得三春暉。 分析詩歌精妙之處:這首遊子吟是藉著遊子感恩之心，來表達母愛的偉大，情感真摰動人。 慈祥的母親在孩子即將遠行的時候，忍著內心的悲傷，一針一線為其縫製衣服，深怕他捱冷而著涼，一方面又擔心他不知何年何月才能回來相聚，母親這份慈愛與關切，真不是我們微小的心意所能報答。此詩首兩句「慈母手中線，遊子身上衣」用字淺白如話，讓讀者易於明白慈母對遊子關� 腄C第三,四句「臨行密密縫， 意恐遲遲歸」則表達了母親對遊子的思念,慈母把對遊子的呵護以及思念寄託於以一針一線製成的衣服上，希望這件衣服能陪伴著不知何時歸回的孩子。詩中的第一與二句和第三與四句都是對偶句，易於朗讀和便於記憶。第五六句「誰言寸草心，報得三春暉」則運用了比喻和反問手法，把小 草的嫩心，比喻為遊子的心，以春日的陽光比喻為母愛的溫暖，並以反問句帶出天下兒女竭盡畢生的心意，也未必能報答慈母偉大的愛。 NEXT => | ||
| 20031930 Username: 20031930 Registered: 05-2005 |
整首詩歌中，詩人開首直接寫出慈母對子女的關懷是多麼的動人，最後是含蓄地以反問手法道出母親對子女的愛，子女是難於報答。字�ü雖然淺白，卻能讓人深刻感染到當中詩人所寄託的情意,真不愧為千古流傳的詩句! 抒發讀後感：詩中講述慈母為離家出門的孩兒縫製衣裳的情節，純真地歌頌了人類最偉大的愛──母愛，情義真摯感人。母親關愛子女，呵護子女，完全是出自於天性，毫無保留、毫無怨言，就像遊子吟裏的慈母，把自己的愛心與期盼，完全溶入一針一線裏，讓人讀了好像有一股暖流通過� `心。可惜像小草嫩芽般的子女，又怎能報答母親如陽光般的關懷呢！在此，願天下子女都能把感恩的心付諸行動,好好地孝順父母,以報答父母親對我們不求回報的愛。 | ||
| 20031105 Username: 20031105 Registered: 05-2005 |
2c 29 陳耀晉 詩名:過零丁洋 作者:文天祥 書名:唐詩三百首 辛苦遭逢起一經， 干戈寥落四周星。 山河破碎風飄絮， 身世浮沈雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐， 零丁洋裏歎零丁。 人生自古誰無死， 留取丹心照汗青。 分析詩歌精妙之處:這首詩是文天祥經過國破,自己被俘虜而寫的。抒發他愛國之情。他在詩中還寫出自身的遭遇:由入任經過到成皆下囚。他對兵敗感到無奈,但他激昂的心情顯示出愛國不怕死的精神。 抒發讀後感：詩人表現出他愛國的情操,寧死不屈。我覺得詩人很偉大。作為國家一分子的我,當然要為國家出一分力,將來一定報答國家。 | ||
| 20031071 Username: 20031071 Registered: 05-2005 |
2C 趙潔儀 (9) 詩名: 〈邶風．凱風〉 作者: 佚名 取自: <詩經> 凱風自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞。 凱風自南，吹彼棘薪。母氏聖善，我無令人。 爰有寒泉，在浚之下。有子七人，母氏勞苦。 睍睆黃鳥，�ü好其音。有子七人，莫慰母心。 分析詩歌精妙之處： 作者將母愛比喻成長養萬物的「凱風」，努心努力的養育著年幼的子女，直到他們長大成人，又用泉水浸潤來比喻母愛，兩者都充分表現了母親撫育子女的辛勞。而作者則用「凱風」、「寒泉」、「黃鳥」和「棘樹」這些夏日景物渲染出母親無限的愛意以及作者和他的兄弟長大後卻未能報� 艦懋R、孝順母親以慰母心而自責；再以重疊句貼切地表達出對母愛的深情讚�ü和反躬自責的愧疚。 讀後感: 作者對自己不能為母親其孝道而自責使我深深明白到一件事：母親的愛是何等的偉大！！作者的母親付出、耗費了不少心血和辛勞亦只是希望子女長大成人能開心生活罷了，試問身為子女的我們怎能不孝順母親呢？ | ||
| 20031906 Username: 20031906 Registered: 05-2005 |
2C 陳嘉裕(3) 詩名：《木蘭辭》樂府 作者 ：佚名 唧唧復唧唧，木蘭當戶織， 不聞機杼聲，惟聞女歎息。 問女何所思，問女何所憶。 “女亦無所思，女亦無所憶。 昨夜見軍帖，可汗大點兵， 軍書十二卷，卷卷有爺名。 �ü爺無大兒，木蘭無長兄， 願為市鞍馬，從此替爺征。” 東市買駿馬，西市買鞍韉， 南市買轡頭，北市買長鞭。 旦辭爺孃去，暮宿黃河邊， 不聞爺孃喚女聲， 但聞黃河流水聲濺濺。 旦辭黃河去，暮宿黑山頭， 不聞爺孃喚女聲， 但聞燕山胡騎聲啾啾。 萬里赴戎機，關山度若飛。 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 將軍百戰死，壯士十年歸。 | ||
| 20031906 Username: 20031906 Registered: 05-2005 |
歸來見天子，天子坐明堂。 策勳十二轉，賞賜百千強。 可汗問所欲，“木蘭不用尚書郎， 願借明駝千里足，送兒還故鄉。” 爺孃聞女來，出郭相扶將。 亞姊聞妹來，當戶理紅妝。 小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。 開我東閣門，坐我西閣床。 脫我戰時袍，著我舊時裳。 當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。 出門看火伴，火伴皆驚惶。 同行十二年，不知木蘭是女郎！ 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離， 兩兔傍地走，安能辨我是雄雌？ | ||
| 20031906 Username: 20031906 Registered: 05-2005 |
分析詩歌精妙之處： 這是一首漢樂府中的古體詩。 詩中大多數的句子都是五個字組成的，比較整齊，而且它又有很多修辭手法，�ü句壓韻，而且流利明快，使人琅琅上口。 詩中詳寫了木蘭的從軍緣由、行前準備、征途思親、凱旋辭官、返回家園，卻略寫了戰場生活境況。因為作者不是重在表現木蘭怎樣作戰勝，而重視表現木蘭深明大義，代父從軍，木蘭孝心與勇氣表現了她的性格純真與高貴。文中只把從軍故事的始末扣住，而著重寫她的內心世界，表現她� 黈a人的情感，藉以刻畫出了一個年輕女郎英雄形象。詩中同時表現了家人對木蘭的關愛，當木蘭回家時家人的歡喜雀躍，是一首充滿家庭溫馨與手足親情的詩歌。 | ||
| 20031906 Username: 20031906 Registered: 05-2005 |
修辭手法： 1。『東市買駿馬，西市買鞍路，南市買轡頭，北市買長鞭』 運用排比修辭方法，寫出木蘭連赴市集匆忙購置戰馬鞍具的情景，表現了木蘭準備出征的急切心情。 2。『旦辭爺孃去，暮宿黃河邊，不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水聲濺濺。 旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎聲啾啾。』 前後四句之間構成對偶並運用了間隔反復修辭方法。 3。『不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺』 互相呼應，在荒涼夜間環境烘托出木蘭遠離家鄉，思念親人的心情 4。『昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名』 《軍帖》的夜傳，《十二卷》的數目，誇張地表明了軍情緊急。 5。『雙兔傍地走，安能辨我是雄雌』 《我》代表木蘭，以雙兔來比喻。 | ||
| 20031906 Username: 20031906 Registered: 05-2005 |
讀後感: 詩歌中，表現木蘭深明大義，代父從軍，木蘭孝心與勇氣表現了她的性格純真與高貴。詩中講述木蘭代父從軍情節，純真地歌頌了親情的可貴，真摯感人。子女不皆代父從軍為報答父母親的關懷，以報答父母親對她的愛和關懷。在此，我們是否應感到慚愧？我們只會要求父母為我們付出，� o沒想過為父母付出什麼，我們能與木蘭的孝心比較嗎？ | ||
| 20031027 Username: 20031027 Registered: 05-2005 |
書名:王子安集 詩歌精妙之處:從送別之地長安,寫到赴任之地蜀州,有地域形勢,也有自然風光,而其間寫作者和愛人離別，表現了作者的依依惜別之情。 讀後感:我覺得這詩令我感�ü到離別之情,和自己最愛的人分開, 是一件多令人傷心的事。雖然我沒有經驗個,但是也能從詩中感�ü到。 | ||
| 20031027 Username: 20031027 Registered: 05-2005 |
詩歌:送杜少府之任蜀州 作者:王勃 | ||
| 20031055 Username: 20031055 Registered: 05-2005 |
2C 羅家軒 (35) 詩名:《燕詩》白居易 書名: 唐詩三百首 樑 上 有 雙 燕 ， 翩 翩 雄 與 雌 。 銜 泥 兩 椽 間 ， 一 巢 生 四 兒 。 四 兒 日 夜 長 ， 索 食 聲 孜 孜 。 青 蟲 不 易 捕 ， 黃 口 無 飽 期 。 嘴 爪 雖 欲 敝 ， 心 力 不 知 疲 。 須 臾 十 來 往 ， 猶 恐 巢 中 饑 。 辛 勤 三 十 日 ， 母 瘦 雛 漸 肥 。 喃 喃 教 言 語 ， 一 一 刷 羽 衣 。 一 旦 羽 翼 成 ， 引 上 庭 樹 枝 。 舉 翅 不 回 顧 ， 隨 風 四 散 飛 。 雌 雄 空 中 鳴 ， 聲 盡 呼 不 歸 。 卻 入 空 巢 裡 ， 啁 啾 整 夜 悲 。 燕 燕 爾 勿 悲 ， 爾 當 反 自 思 。 思 爾 為 雛 日 ， 高 飛 背 母 時 。 當 時 父 母 念 ， 今 日 爾 應 知 。 詩歌精妙之處:這首詩是一首五言古詩,作者通過詠鳥反映天下父母對子女的關懷和愛護,但最終卻為子女離棄,表達了對親恩感念之情,勸喻為人子女的，不要忘記父母的養育之恩，棄父母而去。作者仔細地描寫燕子撫育雛燕的情形，這樣可以使讀者感�ü到父母如何含辛茹苦地養育子女，使詩 歌主題更深刻、突出。 | ||
| 20031055 Username: 20031055 Registered: 05-2005 |
詩中首二十四句都是描寫燕子辛勞撫育雛燕的情形,而最後六句「燕燕爾勿悲，爾當反自思。思爾為雛日，高飛背母時。當時父母念，今日爾應知」則點出主題,提醒我們不要忘記親恩。《燕詩》有押韻，使音調和諧、音節鏗鏘，朗讀起來容易上口。作者用了很多複疊�ü，使句意更為生動活� 漶A使表情達意更豐富，也增加了文章的節奏感。燕詩表面上寫物和事，實際上是寫人和說理,為了要達到諷諭的目的，燕詩運用了詠物說理的手法去諷刺那些不孝的人。 讀後感:作者透過雛燕長大成人後,離棄父母,勸喻為人子女的，不要忘記父母的養育之恩，棄父母而去。我讚同作者說法,在現今社會上,仍有不少人長大後，不念親恩，離棄父母。希望子女好好地孝順父母, 以報答父母親對我們不求回報的愛,不要好像雛燕般,長大成人後離棄父母 。 | ||
| 20031005 Username: 20031005 Registered: 05-2005 |
紅 顏 知 己 陳大友 心韻集. 陳 大 友 太陽 灼熱出 沉悶的雷聲 月亮 纏綿成 無奈的煩躁 �ü的星 用她柔柔的光 撫慰我中彈的傷口 我生命的河流 曾有一朵萍 萍在水中飄浮不定 沒有根 便順流水而去 身影匆匆 沒留下絲毫蹤跡 時間的流水 在我心中潺潺流過 我心中的河流閃著 �ü�ü的星光 �ü的星 在夜空中耀眼 有著自己的座標 根長在宇宙 不動不搖 不和太陽爭寵 不與月亮奪愛 無怨無悔 守護屬於自己的夜空 詩歌精妙之處:作者在詩中表現自己與一名朋友的情。其中作者說他的朋友有如星光,撫慰了自己。用了比喻。作者說自己身世如萍一般,飄浮不定。但他的知己出現後,便不再動搖。深深的表現出強烈的對比。 2c 26 余雪汶 | ||
| 20031005 Username: 20031005 Registered: 05-2005 |
讀後感:詩中表現作者與一名朋友的情。他的朋友勝過任何事。撫慰自己心中的苦痛。這是真的。愛情虛幻無常,有誰可以把握?金錢,總有用完的一日。只有友情,可永在左右。 2c 26 余雪汶 | ||
| 20031039 Username: 20031039 Registered: 05-2005 |
2B 李麗萍 (12) 回應 2C 04 陳思琪同學 我覺得陳思琪同學的分析十分詳細 連詩中的用字也能串連起來,作出分析 充分表現出母親對兒子的愛 母愛真係好~偉~大~啊~!!! | ||
| 20031171 Username: 20031171 Registered: 05-2005 |
2B 楊寶欣 (21)回應 2C 陳嘉裕(3) 我覺得陳嘉裕分析首詩分析得好正確、好仔細， 分析修辭手法亦十分適當，解釋也十分貼切， 做得好好呀! 加油呀!!陳嘉裕... | ||
| 20031915 Username: 20031915 Registered: 05-2005 |
2c 朱熹彤 (12) 詩名:<<關山月>>李白 書名:樂府《鼓角橫吹》十五曲之一 明月出天山，蒼茫雲�ü間。 長風幾萬里，吹度玉門關。 漢下白登道，胡窺青�ü灣。 由來征戰地，不見有人還。 戍客望邊色，思歸多苦顏。 高樓當此夜，歎息未應閒。 此詩從月起筆，引出月下邊關景色，進而引出邊關戰士思歸之情。末二句從對方即思�ü方面寫來，戍客思家，料想佳人亦當想念遠在邊關的戍客。而歌辭多寫離別的哀傷。 | ||
| 20031908 Username: 20031908 Registered: 05-2005 |
2B馮悅容 (4) 回應 2C 羅家軒 (35) 你把這首詩的結構、修辭等分析得很清楚， 亦將這首詩所用的比喻法說明得很具體。 我很同意你的想法，子女必須孝順父母。 | ||
| 20031125 Username: 20031125 Registered: 05-2005 |
姓名:黃子萱 班別:2C 書名:唐詩三百首詳析 詩歌名稱:月夜憶舍弟 作者:杜甫 戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。 露從今夜白,月是故鄉明。 有弟皆分散,無家問生死。 寄書長不達,況乃未休兵。 <<月夜憶舍弟>>是一首五言律詩。它的主題思想是表達對失散的親人和故鄉的懷念。詩人有四個弟弟,在作此詩時,只有一位在旁。詩中的5至7句表明杜甫在戰火其音訊全無。此詩的首句和末句都是有關戰況的,這兩句詩令全文起了首呼應的效果。詩中的「戍鼓」古時打仗, 戍樓上的鼓。在第三句的「露」是白露節氣。 我認為詩人能把思念親人的情感發準揮得淋漓盡致。令讀者深深感到詩人對親人的懷念。 | ||
| 20031125 Username: 20031125 Registered: 05-2005 |
2c 23 黃子萱 回應 2C 04 陳思琪同學 我覺得陳思琪同學的分析十分詳細及正確 分析修辭手法亦十分適當，解釋也很詳細。 | ||
| 20031143 Username: 20031143 Registered: 05-2005 |
2B 林雅晴(8) 回應 2C14 鍾芷慧 我覺得你這篇詩的分析很詳盡。但可以再 分析多一點......例如押韻方面!! 我亦很同意你的感想......可以看出你下 了很大功夫。 要加油啊!! | ||
| 20031070 Username: 20031070 Registered: 05-2005 |
2B 30 回應陳思琪同學 我覺得你這苜詩分析得很仔細，詳盡，清晰。不論用字和語氣方面，都能分析得很透徹。 感想也寫得很好。 | ||
| 20031907 Username: 20031907 Registered: 05-2005 |
2B 麥彥琳(15) 回應 2C 陳嘉裕(3) 我覺得你的分析極為長盡，清楚說明這首詩的修辭、精妙之處和讀後感。 分析修辭部分尤其出色，令我清楚明白詩中內容。 |